Dysleksia on neurobiologisen alkuperän (DSA) oppimisvaikeus, johon voi kuulua: Dysleksia, dysortografia, dyskalculia, dysgraphia, ilmenee vaikeina lukemisen ja korkean äänen ja huonon kirjoittamisen ja laskennan taitona, vaikeudet jopa vieraita kieliä.
Se ei ole sairaus, mutta Maailman terveysjärjestö luokittelee sen vammaiseksi .
Milloin havaitaan, että lapsi on dysleksinen?
Peruskoulun ensimmäisellä jaksolla on mahdollista selvittää yleensä ensimmäisen ja kolmannen peruskoulun välillä yleensä opettajat, jotka ilmoittavat siitä vanhemmille ja arvioivat lukemisen vaikeuksia ja oikeaa kirjoitusta.
Dysleksiset lapset sekoittavat joitakin kirjaimia ja toiset kääntävät ne "m" ja "n" tai "d" ja "b", "q" ja "p" tai kääntävät kirjainten "il" järjestystä "heinä". . Ù
Lapsi tekee paljon työtä yrittäessään ratkaista tämä vaikeus ilman parhaita tuloksia; ainoa näkyvä tulos on hänen valtava väsymys ja hermostuneisuus, koska hänellä on suuri sitoutuminen ilman konkreettisia tuloksia.
Tehokkaan diagnoosin eteneminen on erityisten testien tekeminen , jonka suorittaa monitieteinen tiimi, joka koostuu puhe- terapeutista, psykologista ja infantiilisestä neuropsykiatrista .
Viimeisimmät tiedot osoittavat, että se vaikuttaa noin 4/5 prosenttiin peruskoulun väestöstä.
Miten heitä autetaan?
Tästä syystä on olemassa ministeriödirektiivi (Prot. Nro 4099 / A / 4) ja asetus L. 170/2010/12, joka antaa niille pidemmän aikaa tehtävien suorittamiseen, kuntoutusmenetelmiin (puhehoitoon), mahdollisuuteen ottaa tukipedagogi, laskimen ja tietokoneen käyttö sekä liiton (AID) ja muiden rakenteiden kautta on mahdollista saada erikoisohjelmisto, joka mahdollistaa paperin korvaavien digitaalisten tekstien käytön, mukaan lukien kääntäjä, joka auttaa kielten opiskelussa jne.
Käyttö on sallittua myös koulukokeiden ja valmistumistutkintojen aikana.
Lapsen tunnelmat
Olemme puhuneet toistaiseksi siitä, miten dysleksia löydetään, kun se löydetään ja mitä tehdä, mutta emme ole puhuneet tunnelmista ja siitä, miten lapsi joutuu vaikeuksiinsa.
Hänelle, joka on jo vaikeuksissa, koska hän on liittynyt uuteen kontekstiin (peruskoulu), ymmärtänyt uuden järjestelmän, ymmärtää turvapaikan ja koulun välisen eron ja uusien kumppaneiden tuntemuksen huolimatta sitoutuminen ymmärtää, että hän ei pysty saamaan samoja tuloksia kuin toverit, opettajat kutsuvat häntä huomion, äiti scolds häntä, ja toisinaan toverit kiusoittavat häntä.
Hänessä luodaan epävarmuus, syyllisyys, masennus, joskus epämukavuus voi olla niin korkea, että se luo sulkemisen ulkopuolelle, sillä sen sijaan voi joskus olla vastakkaisia reaktioita, kuten "bully" tai "buffoon" "Luokkahuoneessa houkutella toverien huomiota.
Se on varmasti ongelmallinen hetki, kunnes tilanne on selkeä, mutta myös sen "monimuotoisuuden" hyväksyminen.
Miten Bach Flowers auttaa?
Kaikissa näissä tilanteissa Bach Flowers voi todella antaa suuren tuen, mikä vahvistaa, että kukat eivät kuitenkaan ole kontraindikaatioita, ne ovat täysin luonnollisia, eivätkä ne ole vuorovaikutuksessa minkään hoidon kanssa eivätkä aiheuta allergioita.
Meillä on saatavilla joitakin kukkia, jotka voivat auttaa keskittymisvaikeuksissa ja lapsen mielen vaeltamisessa, kuten "Clematis" ja "White Chestnut", turvattomuuden "Larch", "Centaury" tai "Cerato" vuoksi. halua kiirehtiä "Impatiens" ja "Agrimony", koska "Vervain", "Olivo" masennuksesta ja toiset mielentilan kehittymisen mukaan, eivät varmasti ratkaise dysleksiaa, mutta voimme auttaa ja varovasti lasta lapsen kanssa kohdata polkunsa suuremmalla rauhallisuudella ja auttaa vanhempia tässä vaikeassa Iterissä.
