Mestari Tai chi chuan, kuka hän on ja mitä hän tekee

Tai chi chuan -mestari esittelee opiskelijan "taistelun ylimmän taiteen" käytäntöön. Opetus, jonka se välittää, tapahtuu paitsi fyysisellä tasolla myös henkisellä tasolla . Selvitä paremmin.

Mitä Tai Chi chuanin mestari tekee?

Tai chi chuan- mestari välittää tekniikan, muodon, hengityksen, Tui shou'n (Thrust with hands), chi kungin ja kamppailulajit ja samalla auttaa opiskelijaa siirtämään nämä oppitunnit päivittäiseen elämään, opettaa, miten tarkastella asioita virtaavan valon valossa.

Opettaja rohkaisee opiskelijaa tarkastelemaan syvyyttä, hän ohjaa häntä mielen ja toimintatapojen mysteeriin yhä vähemmän pelossa. Opettaja itse opettaa oppilaalle kasvun polkua, joka taolaisuuden mukaan ei lakkaa edes fyysisen kuoleman kanssa.

Tai chi chuanin todellinen mestari ei käytännössä koskaan tunne itseään, hän ei koskaan ajattele itseään itsekseen podiumilla, koska hän tietää tarkalleen, kuinka yin ja yang opettaa, valtaistuimella iloitsee ja valtaistuin putoaa.

Ryhdy Tai Chi Chuan Masteriksi

Tärkeä lähtökohta: tai chi chuanin historia on 3 vuotta. Niin kauan historiaan kuuluva tieteenala viittaa epäilemättä ihmisen historiassa juurtuneisiin viesteihin, mutta samalla on intuitiivista, että se on muuttunut lähetyksen aikana .

Tällä on ollut vaikutuksia koulujen välisiin suhteisiin, ja sillä on vielä nykyään: kouluun liittymisellä pikemminkin kuin toisella on merkittävä vaikutus opiskelijan suorittamaan toimeenpanoon ja liikkuvuuteen, ja jos opiskelijat eivät tottele vertailuun, on helppo joutua vikaantumiseen ja oletettuun yksinoikeuteen.

Vanhin tunnetuin lainaus Chang San Fengistä, joka on tunnustettu legendaariseksi perustajaksi, löytyy taistelulajien taiteilijana elämästä elämästä, joka oli tuolloin hyvin tunnettu, Chang Sung-ch'i, joka asui 16. vuosisadalla Ning-poissa. Chang Sung-ch'i väitti oppineensa tai chi chuanin alchemistista nimeltä Chang San Feng, joka asui erakkeena Wu-tangin päällä. Tähän kamppailutapaan annettu nimi ei ollut vielä tai chi, vaan nei-chia (esoteerinen koulu).

Ming-kauden viranomaiset ja Tai Chi Chuanin opettajat, kuten Tseng Ju-pai, väittävät, että näiden kahden tieteenalojen sekaannus on päätynyt arvoihin, jotka vastaavat niitä erottavia eroja. Toinen teoria kertoo, että Tai chi chuan syntyi T'ang-dynastian aikana (618-907 AD).

Tuolloin näyttää siltä, että oli olemassa neljä erillistä taistelulajien koulua ja harjoitukset, joilla on samanlaisia liikkeitä. Hsu Hsun-ping oli luultavasti ensimmäisen koulun päällikön nimi, jossa liikkeitä opetettiin 37 asemassa I-chingin inspiroiman tyylin mukaan, tekniikoiden mukaan, jotka aseisiin sisälsivät kahdeksan trigrammaa ja jalkojen osalta viisi elementtiä.

Joidenkin mukaan Chang San Feng liittyi näihin kahteen kouluun ja loi Tai Chi Chuanin. Toinen teoria tunnistaa Chen-perheen kylän Honanin maakunnassa tai chi chuan kehtana; tässä kylässä Wang Tsung-yueh saapui, vaeltaja ja taistelulajien tutkija, ja vertailusta paikallisten tekniikoiden kanssa syntyi makea taistelu.

Neljäs teoria kiistää taistelulajittelijan olemassaolon ja omistaa jälkeläisille vain Chen-perheen, MIng-dynastian aikana, tai chi chuanin instituutin. Monet teoriat, todistukset kokouksista ja kamppailulajeista, legendat, jotka yhdistyvät tietoihin: ele ja tekniikat ovat kulkeneet läpi kaiken tämän, muuttamalla itseään.

On varmaa, että vuodesta 1949 lähtien kiinalaiset ovat edistäneet laajamittaista kamppailulajia ja pyrkineet yhdistämään kunkin taiteen sukututkimuksia. Tällä hetkellä esitetyssä sukututkimuksessa tunnustetaan tietty Cheng Wang-ting, Wang Tsung-yeuhin oppilaan oppilas tai chi chuanin perustaja.

Cheng Wang-t'ingin keksimistä liikkeistä muutaman sukupolven jälkeen kaksi miestä teki erilaisia tekniikoita: Chen Yu-pun loi uuden tyylin, joka perustui liikkeissä esiintyvän kierteen käsitteeseen; Chen Ch'ing-p'ing perusti hienostuneen ja pienemmän tyylin. Chen-perheen ainoan etuoikeuden lisäksi syntyi Yang-tyyli, kiitos suurmestari Yang Lu Chan (1799-1872). Tässä kaksisuuntauksessa löydämme eron, joka on edelleen voimassa kouluissa Chi-tyyli Tai Chi Chuanin mestarin ja Yang- tyylisen Tai Chi Chuanin mestarin välillä .

Joka haluaa tulla Tai Chi Chuan -opettajaksi, hänen on lähestyttävä käytäntöä pakottamatta ja kokeilemalla kunkin tyylin muotoja, muotoja, jotka yksinkertaisesti Chenille ennakoivat kiihdytyksiä, räjähtäviä eleitä, kun taas Yangille ne sisältävät pallomaisia liikkeitä, hitaita vaiheita ja kompakti. Kun henkilölle parhaiten sopiva tyyli on tunnustettu, pyrkivä tai chi chuan-mestari on hänen edessään pitkä prosessi, joka heijastuu tekniikan laajuuteen ja syvyysasteeseen.

Jatkuva käytäntö ja henkilökohtainen työ antavat mahdollisuuden siirtyä aloittelijasta edistyneen opiskelijan tilasta ja alkaa sitten opettaa opettajaa ja myöhemmin tai samanaikaisesti. Tärkeää on, että hierarkia ei estä persoonallisuutta ja luonnollista kehitystä; että palkallisten kuukausipalkkojen logiikka, kuntosalien vuokrat, valtavien jäsenten vuokrat eivät "pilaa" päälliköä ja vahingoittavat opetuksen henkeä.

Tai chi on pitkän elämän eliksiiri

Tai chi chuanin opettaminen tänään

1970-luvulta alkaen tai chi chuanin taide on levinnyt ympäri maailmaa. Nykyään tätä taidetta opetetaan paitsi kouluissa, joista monissa on usein "todellinen taide", mutta myös yksityisissä piireissä, monikäyttöisissä kuntosaleissa, wellness-keskuksissa. Joskus nämä samat elimet käyttävät kiinalaisia opettajia Yhdysvalloista, Taiwanista, Kiinasta, Singaporesta ja Malesiasta.

Tärkein tyyli lähetetään tänään Yang, vaikka viime vuosina Chen tyyli on levinnyt, samoin kuin tyylit kehitetty kiinalaisten urheilullisten järjestöjen.

Joissakin kouluissa tai chi chuan -kursseilla käyvien opiskelijoiden on noudatettava perinteistä kiinalaista puvun puvun sääntöä: sammakoilla kiinnitetty takki, mandariinikaulus, leveät housut, jotka mahdollistavat liikkumisvapauden ja kengät tasainen pinta levätä.

Kun on pää-oppilas-suhde, tason, asteen ja hihnojen logiikka on vähemmän tärkeä. Mastery ei ole valta käyttää jonkinlaista esittämistä, mutta se on osa opetuksen lähettäjien tutkimusta, se antaa todellisia konkreettisia ja mitattavissa olevia käsitteitä, jotka sopivat tiettyjen tavoitteiden saavuttamiseen tai ainakin valmisteluun sen tekemiseksi. Mestari "tuntee" inhimillisen mikrokosmosin, joka on opiskelija, henkistä valmiutta ja sitä tarkentaa; "näkee" opiskelijan psykofyysiset kyvyt ja rakentaa niihin perustuvan ohjelman ilman pakottamista luoden vaihtelevan tilanteen oppijan ympärille, jonka tarkoituksena on edistää sitä.

uteliaisuus

Buddhalainen sananlasku lukee: Kun oppilas on valmis, Mestari ilmestyy .
Tiziano Terzani, kirjassa "Toinen karusellipyörä. Matka pahaan ja aikamme hyvään", on laajentanut arvokasta viestiä: "Kun opiskelija on valmis, mestari ilmestyy", sanoivat intiaanit Gurosta, mutta sama pätee rakkauteen, paikkaan, tapahtumaan, joka tulee tärkeäksi vain tietyissä olosuhteissa.
Tai Chi Chuan tarkoittaa kirjaimellisesti "taistelua suurta termiä" tai "korkeinta taistelua". " Tai Chi" tarkoittaa "Great Term" tai "Supreme Unity", kun taas "Chuan" tarkoittaa "taistelua" ja tuo mieleen tämän taiteen taistelulajin, jolle on ominaista Yinin ja Yangin harmonian ja tasapainon etsiminen siinä mikrokosmoksessa, joka on ihminen.